那么響板到底是怎么來的呢?它是流傳在西班牙民間的打擊樂器，沒有任何音高。響板，它還是奧爾夫樂器之一，世界著名的音樂教育家奧爾夫創立的音樂啟蒙打擊樂器。由于他是無固定音高樂器，所以用來做節奏類啟蒙。
說到節奏，菲菲老師想要分享一些心得。我們通常認為剛開始接觸音樂的小朋友來說，認識do re mi fa sol la si 是最容易的，或者最應該最先學會的。但是你在教學過程中，會發現他們想要按照順序，把唱名背下來是很難的，并且孩子們很少會在零基礎的階段準確理解音高的概念。
菲菲老師總結了這個經驗以后就決定從節奏入手。可能我們在教的過程中，為了能夠讓孩子們系統地接觸音樂，會費盡心思讓學生理解一拍，二拍，半拍之類的時值。可是時值到底多長變成了數學題，孩子們必須保持理性思維，并且準確計算才能得到正確的音樂時值，音樂課變成了數學課，還沒體會到音樂美，已經失去了興趣。
其實，在啟蒙類教學中，我們用長和短來分辨最基礎的時值感就可以了，孩子們只要知道哪個音是長的，哪個是短的就會很好理解節奏了。接下來就跟著音樂找鼓點，拿起小響板“滴滴答答”就可以啦!當然，啟蒙階段最好是父母或者老師帶著一起演奏，在愉快的音樂聲中孩子會模仿老師的示范噠，既培養了審美能力，還能愉快的氛圍中準確地學到音樂基礎知識。
